6 3 1| 4改 掉 恶 习2| 1 5 · 3| 4 3 2| 2 2千 万 不 要 让 悲 剧 重 演2 6| 3 2 5| 4 3 7 1| 4 7 4 · 2 2| 7 1 5 2 · 1| 7 6 7 2 · 6 · 3 1 · 6| 5 4 · 7 · 3 · 7 1再 也 不 要 让 这 个 美 丽 、 祥 和 、 充 满 宁 静 的 森 林 中 再 响 起 猎 q i ā n g 的 声 响3 3 6 · 4 · 6| 3 3响 起 愤 怒 的 吼 叫1 1| 3 3 1 · 5 7响 起 悲 伤 的 哀 号7 4 2 2 7 6 3 6| 6 4 3 · 1 希 望 你 们 可 以 改 过 自 新4 5 · 4 2 1| 3 · 4 3 3| 2 · 5| 5 4 · 7 4 3 3 2 4 3我 们 黑 熊 家 庭 中 的 每 一 个 成 员 都 会 原 谅 你 们 的2 6 6| 6 3 5 · 6| 3 · 3| 1| 2| 5 · 2 5| 2 2 7| 2 · 5| 2 5 · 7 7 7 5| 5 1 7 1| 1 3 2 · 5 4 5 · 7 6| 3 6 · 3 7 望 回 信 ; ; 【 写 作 指 导 ： 小 学 一 年 级 如 何 写 好 】 一 、 提 高 认 识 事 物 和 表 达 事 物 的 能 力6 6 1 7 · 3 1| 4 5| 2 4 · 5 3| 6 7 二 、 把 认 识 结 构 作 为 的 核 心4 5 7 1 · 3 5包 括 学 习 知 识6 5| 5 4观 察 积 累6 2 · 5| 6记 忆 储 存5 · 5 4 5训 练 思 维1 4 2 · 5丰 富 想 象1| 3 7| 7培 养 情 感6 · 3 2 4 7 3 · 5 3 6锻 炼 意 志 ； 从 说 到 写1 · 7| 1 2推 敲 修 改7| 4 · 1 2多 读 勤 写4 · 2| 3| 7 4 1 4 · 1 三 、 树 立 大 观7 · 5 · 3 6 1 · 6 5 2 2 4| 1听 、 说 、 读 、 写 有 机 结 合1 3 2 4 · 1 · 3 6 6| 2 5 3 4学 会 五 种 立 意 法 ： 以 事 赞 人2 6| 1| 1直 抒 胸 臆4 4| 5 · 2借 物 喻 理7| 2 5 3触 景 生 情2 1 3 6托 物 言 志4 2 4 1| 5| 1 · 3| 7 · 5 2 6 · 2 · 6 7 3 · 5 3 · 7 · 3 四 、 实 施 五 项 训 练 （ 一 ） 字 词 训 练1 1 1| 4 6 2 2 6 2 · 3 2 · 4| 4 4 2 1 2 5 · 7 7| 1| 1 2掌 握 运 用 字 词 的 金 钥 匙 ： 联 系 自 己 熟 悉 的 事 物 ； 联 系
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